一盏一盏的灯读后感

时间：2020/11/04

近段时间以来，依照校园的要求，我仔细阅读了王非教师所编写的《一盏一盏的灯》。走进了一个又一个的小故事之后，我的心境越来越难以平静。看着一位位同行所讲述的自己从教的故事，我慨叹良多。是啊，他们所点着的一盏一盏的明灯，或明，或暗，但都为他们的学生照亮了前行的路。　　从许多的小故事中，我得到了一个共同的认识，那就是爱。正是用爱点着的心灯，指引着学生们不断前行。　　从古到今，有许许多多的学者、诗人用他们热心的笔触对“教师”二字进行了诠释：园丁，蜡烛，人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的工作……这一些，都无疑是对教师这一职业极高的赞誉。可是，我个人认为，用王非教师所说的灯来进行比方则更为恰当。作为教师，咱们能做的，就是利用自己的学识，引领学生走过人生中的某一段路，每个学段的教师均是如此。咱们教师只是一个引路人而已，至于怎么走，这全靠学生自己。在这一条路上，不或许永远一路坦途，这其间会有荆棘，有崎岖，有暗流，有波涛。学生们途经艰险的时分，他们或许会意生惊骇，乃至退缩，而咱们教师若是能用爱点着心灯，那将能使引路之光更亮，更温馨，让学生有更足的勇气跨步前行。　　从教多年，我无可避免地也产生了一些工作倦怠。耳边时常听到一些同行在诉苦学生，诉苦家长，却很少听到有人诉苦过自己。是啊，年代变了，社会变了，家长变了，学生也变了，其实，咱们做教师的何尝不也是在悄然地发生改变呢？　　还记得我刚刚结业的时分，年富力强，劲头十足，那时分，我是以一位大哥哥的身份与学生们相处在一起，很简单就同他们浑然一体，学生们也很乐意同我交心。那时我住校，周末的时分，时常跟着一些学生到他们的家里去，深入家访，一切的村落，一切的学生家庭，我都一一走过，对一切学生的家庭状况、学习状况，我了然于胸，那时的学生思维稍微有点改变，我便能立刻发觉，并以一位大哥哥的身份去做好思维工作。那时的我，心中从不会想着抛弃某一位学生，哪怕他的学习再差。可是后来，在这经济高度发展的社会，我发觉自己却渐渐地失去了教育的耐性，对几个吊里啷当的学生，我狠狠地批评了几回并奉告家长之后，就在潜意识里给那些学生贴上了一种标签——“差生，无可救药”。从此之后，对这类学生挑选略过。而这一类学生也真的不负所“望”，变得越来越糟糕，朝着“无可救药”的方向发展。现在想想，对于那一类学生，我又何曾有过当年的那一份耐性？若是对他们多一分关爱，他们又怎会沦落到“无可救药”的地步？　　这一点，其实在近年来就得到了验证。现在我任教的班级里面有一名学生赖某非常特别，由于小时分他受伤的原因，他的智力大约保留在七八岁的水平，自制才能极差，偷盗、撒谎、旷课、钻女生厕所……身上缺点一大堆。初一年刚入学的时分，他一有违纪行为，我就打电话向其家长投诉，并对该学生严峻训斥，可是一段时间下来，我发现收效为零，而且还将自己的心境搞得杂乱无章。后来我转念一想：“对这样的学生我何须过分较真呢？只要他可以按时来到校园，可以好好地坐在教室里，又何须再强求他做到什么呢？”一放宽对他的要求，我发觉他身上的缺点好像少了不少。有一次，班里有几位同学要欺压他，我狠狠地批评了其他几位同学，并在班上着重任何人都不得欺压他。他居然对我心存感激，并常常主动打扫讲台桌的卫生，班里的脏活累活他也抢着干。在班会课上对他进行几回表扬之后，除了学习之外，在其他许多方面他做得越来越好了。我对他也多了几分关爱，并同他几番交谈之后，他的自我约束才能好像也有了很大的提高。进入初二年今后，尽管他身上还有不少的缺点，可是我惊喜地发现，许多教师以及班上一切的学生，几乎没有一个很厌烦他的，乃至有时还会觉得他很可爱。我很庆幸，一年多曾经我对他没有挑选抛弃，那少许的耐性，那少许的关爱，正在使他一点一点地改变。　　是啊，如果在对待一切学生的时分，咱们都能多一分耐性，多一分关爱，那结果或将大不一样。在今后的工作中，愿咱们都能用爱来点着心灯，照亮学生前行的路。

一盏一盏的灯读后感

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